在最近几年之中,与美国的情形类似,英国的学校一直都在日渐增长的压力之下挣扎——为了提升教学质量与推行全国性标准所设计的考试与评估,让它们承担的负担越来越重。对于这些改变,批评者们纷纷援引于芬兰在此方面的成功尝试,虽然考试次数大大减少,但芬兰学生在由经济合作与发展组织(Organization for Economic Cooperation and Development)主办的国际学生评估项目(Program for International Student Assessment,简称PISA)中的表现仍然保持着很高的水准。
苏格兰教育研究所(Educational Institute of Scotland)是苏格兰最大的教师工会,秘书长拉里·弗拉纳根(Larry Flanagan)说:“我们相信新课程为苏格兰的学生提供了更多选择。”他补充道,虽然工会欢迎“教师们自由地向学生们传授更积极更实用的学习技能”,但也会有“不少人担心投入的资源是否充足”。