台大教授：最难的一课，我们却没教给学生

sharonloh

文：《商业周刊》   郭瑞祥/文；陈建豪/采访整理
图： 天下文化出版社


「老师，您可以帮我写推荐信吗？ 这是我过去七个学期的成绩单。」最近一位大四女同学来看我，希望我能为她撰写申请研究所的推荐信。

看了她的成绩，我吓一跳，从大一到大四的过去七个学期，她每学期都是书卷奖得主！ 在卧虎藏龙、会念书的学生比比皆是的台大校园，这并不容易，可见她多麽用功！

但我一开口，却是泼了她一头冷水，「同学，妳能不能不要继续拿第一名？」「为什麽？ 追求好成绩有什麽不对吗？ 要申请国外的好学校念硕士、博士，难道不应该有好成绩吗？」面对她不解的神情，我请她在研究室坐下来，「让我花一点时间，说个故事给妳听好吗？」

说实话，在台大教学十八年，我最担心的学生，不是成绩吊车尾的同学，反而恰恰相反，竟是每一科都拿第一名的传统好学生，最让我放心不下⋯⋯。

这个故事，就从多年前一个很认真、也常拿书卷奖的台大学生说起。

曾经，有一个高中念建中、大学读台大，在别人眼中考起试来一帆风顺的台湾年轻人，在长期努力不懈下，终於如愿以偿来到美国麻省理工学院，攻读硕士与博士。当时，在他心中，「成功」的人生像是一条有轨迹可寻的直线，从麻省理工以漂亮成绩毕业，等於拿到「成功」的第一个入门砖。

他告诉自己：「我来美国可是来读书不是来玩的，好好拚功课吧！」这个台湾学子，从小念理工科，爱运动，爱念书，但对於美国的流行文化、同学间多采多姿的社交生活，格格不入、甚至手足无措。於是他一心向学，果然，念硕士的两年与博士第一年，每一个科目都拿下漂亮的A！

在麻省理工，A就是最高的分数了，科科都拿A，真是不容易的好成绩。

他内心不免小小骄傲，颇以自己为荣，也一直以为，自己的指导教授，一定也为他高兴，毕竟置身於一群天才学生中，他的好成绩堪称「第一名」呢。

全A成绩，终於碰到大铁板了。有一门陌生却又必修的重要课程，他上了几个月後，内心有数，成绩大概不会太理想，虽然及格绝对没问题，但A恐怕拿不到了。这个「好学生」乾脆壮士断腕，期末考前，毅然退选这门课，避免成绩单出现B的「恐怖」危机。

很多美国同学不理解，老师更觉得奇怪，学分费交了，也认真上了几个月，为什麽他要退选？只为了避免成绩单不好看？这个理由对美国人来说，太不可思议了！来年，他再度挑战这门必修课，一路稳紮稳打，加倍用心，但期末成绩出炉後，他，竟拿到了第一个不是A的成绩！之前的退选，无异於一场时间与金钱的徒劳无功。

沮丧的他，有点难为情的去见了美国指导教授，甚至，带著歉意去的。然而，指导教授却十分开心的恭喜他！恭喜他没拿到A！教授语重心长的说：「我真是太替你开心了！ 你从今日起，再也不必为拿A、拿高分而念书，你总算可以放胆，去做更重要、更有价值的事情了！」

那，什麽才是更重要更有价值的事？ 教授笑著回答：「去犯错与创新吧！藉著课本教你的基础，然後去有计画的犯错、尝试创新。这才是有价值的！」

台湾小子，如当头棒喝般醒悟：什麽才是追求知识的本质？ 站在前人的肩膀上，不断寻求突破，继续为下一代累积新知，以创新动能造福人类社会，才是知识的本质。好吃的蛋糕是本质；而好成绩，只是装饰的美丽奶油花朵罢了。

「怕输」心态造成保守的选择

我，就是那上面故事里的主角、曾经认错方向的台湾小子。

当我被MIT指导教授，点出求学观念上的根本错误後，其实是非常受用的。在此之前，我把所有的精神力气、大概有九成，都放在完成作业、求取高分，而只拿一分的馀力，用以做研究。

但後来，我大幅度更改比例，变成了两成力气做功课，八成心思做新研究。以前，一拿到作业，就认真埋头苦写，确保尽善尽美以得好成绩，後来却变成了要交作业的前一天，才开始熬夜赶报告。

这并不是说我偷懒，而是我发觉，做新的研究才是更大的挑战，收穫更多，所以我选择先做研究。

研究的过程，其实是一个无底洞，回报会比较慢，不像考试成绩马上就出来，但这才是真正的学习过程，而且虽然回报慢，收穫却是紮紮实实、属於自己的，不是考完试就一半还给老师的表面好成绩。可以说：那个当下椎心刺骨的B，释放我长久以来读书是为了追求漂亮成绩的功利迷思，转向真正的学习本质。

观念一改变，学习反而突飞猛进。大多数人要念六年方能结束的博士班，我四年就毕业了；因为我把时间与精神，花在对的地方、并做出了新的研究成果，最终得到了教授的肯定，毕业论文顺利通过。

「怕输」文化造成保守的心态

回到台湾教书後，这些年来，我对当时的心情又有一层新的体悟。当年我对科科A的追求，除了从小相信认真念书就是为了追求好成绩的迷思，背後，更深的原因是「怕输」。怕输、怕没面子的心理框架，一直到现在，仍然在很多个体、甚至很多企业发展上看到，形成一种保守的文化，妨碍创新的尝试。

台大管理学院每年都送很多学生到国外著名大学做交换学生。最近一个同学从北欧的大学交换半年回来，与我分享心得。

她的班上有一半是当地学生，另一半是来自义大利、法国、德国、韩国、印度等全球各地的交换学生，有很多分组讨论和报告要做。她发现，台湾去的学生，理论学得很紮实，程度一点也不输外国学生，但自信心明显比较不足，即使有自己独特的看法与观点，但不那麽能够系统化组织与勇於提出思辩讨论。相较之下，「欧洲的年轻学生可能理论基础比不上我们，但他们不害怕，很敢说出口，讨论激盪，发现真的有兴趣的地方，再去深入钻研，很有创意和想像力。」

她的心得我完全瞭解。因为怕输怕被别人笑的心理，出现在许多层面上，例如阻碍学习新语言（不敢开口怕被笑）、讨论课上沉默者占多数，发言的永远那几个，但下了课大家却七嘴八舌意见多多。

我曾经反省，为何必须到了美国求学、从别人的文化反射出来，才看清自己的迷思？ 为什麽在台湾时，从来没有发现过、从来没有反省过？

答案很简单。在台湾现有的升学制度下，包含高中基测、大学学测，我们的遊戏规则就是，谁会考试，谁就是赢家！30年前，我念书时如此，现在亦然。

...莣記だ

路过的      

DIANA-MO

我记得以前老师也说过~成绩单再漂亮也不代表你的一切~

唯野视界

台湾人说的就像是中国，大陆，我们各省的学生也是如此，有识之士也是这么感叹的。

独自徘徊

读死书不可取   读书厉害不代表真的有能力   就算学历高也未必说明你真有实力

浅浅笑

同学聚会的时候深刻体会，那些上学时学习不好，三天两头家长就得到校报到的同学，现在有的都发展的不错，甚至是很出色，成绩单真的不代表一切。

sharonloh

浅浅笑 发表于 2013-5-22 17:19

                               
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同学聚会的时候深刻体会，那些上学时学习不好，三天两头家长就得到校报到的同学，现在有的都发展的不错，甚 ...

学校、老师一般都是要服从的乖乖嘛，一些乖乖可以很会念书，但日常生活，待人处事可能是个白哧。

Ivy78

看了这么多最打动我的是，哈哈哈哈⋯⋯论文放到最后一天死命赶，熬夜写也是可取的，因为之前，我研究生活去了，虽然研究结果还不知道！

sharonloh

Ivy78 发表于 2013-5-22 19:58

                               
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看了这么多最打动我的是，哈哈哈哈⋯⋯论文放到最后一天死命赶，熬夜写也是可取的，因为之前，我研究生活去 ...

太好了，恭喜妳！！！！！

lavnena

亚洲的都是苦孩子，应试教育的受害者。

sharonloh

lavnena 发表于 2013-5-22 21:21

                               
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亚洲的都是苦孩子，应试教育的受害者。

天下无敌

看到上面的我无奈了，其实这个是针对那些很有能力和勤奋的人来说，需要更好的方向。人家是勤奋的把时间用在拿高分上，那不对，然后改变，变的更好。但是显然大多数人都还不够勤奋，连认真的时间都不够，还扯什么蛋啊。人就是喜欢自欺欺人。

sharonloh

天下无敌 发表于 2013-5-22 22:32

                               
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看到上面的我无奈了，其实这个是针对那些很有能力和勤奋的人来说，需要更好的方向。人家是勤奋的把时间用在 ...

对不起，我想你误会了。这不是针对有能力和勤奋的人。而是想提醒那些太着急分数而变的畏首畏尾的人，因为这样只会绑手绑脚，自己限制自己。

qq853049487

读死书本来还说不出个所以然来，看了这个发现，做些能够立即使用的更重要，成绩只能用来看。